[人物]热心教育事业的刘拱辰
刘拱辰本名在枢，通江平溪人。1890年生。母早丧，幼年在外公王申甫所设的私馆读书。民国二年(1913年)，进保宁联立中学的初中班读书，毕业后进保宁师范。
读书时，受辛亥革命潮流影响，立志为通江教育事业贡献力量。保宁师范毕业后，回通江积极为创办新学而奔走。地处山区、文化教育较为落后的通江，地方乡绅，尊孔读经，反对新学。刘拱辰宣传“读书救国”，为新学的建立大造舆论。与邓天璧等经过多方努力，新的学校，终于在城乡建立了起来。民国十二年任诺江镇高级小学校长。
“明治乱、知兴衰”，就得学历史。刘拱辰在读书与教学期间，熟读经史，常常用历史上的英雄人物及当地先贤名流的事迹来启迪教育青年，打开思想窗户。任诺江镇高等小学校长时，曾为该校写了校歌：“壁山严正，诺江清涟，感应了壮行幼学，为继往开来著先鞭。读书台下，翰彩堟前，遗留了文经武纬，做我们模范有先贤。”
刘拱辰在教育青年时，特别注意选用乡土教材。读书台是十六国时期李雄读书的地方。李在少年时努力学习，及长随父李特带十万饥民到川西，后来建立了“汉国”。翰彩球是通江翰林李钟蛾的住地。李少年时多病，好嬉戏，娶井研雷氏，得其砥励，连升三级，当了太史，成了史学界名流。刘拱辰引用这些乡土实例激励学生，收到了好的效果。大批青年如雨后春笋茁壮成长。通江新学，由县城逐步发展到乡村。全县由一所高级小学逐渐发展到八所，初小由几所发展到三十多所。
民国十四年，知县钟伯勋提出续写《通江县志》，聘刘任总编辑。刘感到编史修志是关系到全县人民的一件大事，作好这一工作，有极其重大意义。在教育工作繁忙下，欣然应承，与吴世珍一起写成《通江县志续编稿》。
民国十六年（公元一九二七年），通江开办初级中学，—刘担任国文、历史，地理等课。为了作到每堂课，能使学生有收获，曾书写“一支粉笔千斤重，四十分钟百日长”的警语，作备课的座右铭。因忙于备课，批改作业，常常深夜不眠，由于用脑过度，顶发全落。在群众中流传有这样的歇候语：刘拱辰的脑壳——一没发（法）。
刘拱辰的家，距学校二百余里，一年只寒暑假才回家：平时不管家里有多重要的事，自己有多重的病，从不请假回家。他常对知己朋友说：“通江与外地比，各方面都差，最根本之点，是人才缺乏，只要有了人才，就能改变这种落后面貌。”
刘拱辰也曾短时间内任烟酒局长，做过“实业救国”的梦。但感到落后的通江，走这条路，没有希望，不久辞去了这一职务，仍然过着“吃白墨灰”的生活。教育余闲，用心研究中国厉史，认事历史著述的撰稿工作。
喜穿深灰色的长布衣，喜吃粗糙食物。距校门不远即是通江城内有名的“桃园馆”，尽管那里香风四溢，人流如潮，从不登门。节约下来的钱，用于购置教学及从事著述所需用的书籍刊物。上海，北京、成都、西安等城市所印刷的各种历史，地理资料，源源不断地流到案头。决心写两本供中小学生自学需用的史地专著。
一九三二年冬，红四方面军迅速入川，在解放通江前夕，由于各种原因，潜逃三台，经钟伯勋介绍，任二十九军军部书记职。钟是田颂尧的老师，调离通江后，任三台县知事，在通江与刘厚交。钟在田颂尧处甚赞刘的学问与才能。民国二十四年寿，红军北上抗日，田欲调钟到军部任职，委刘为三台县，长刘以“才力浅薄，不能胜任”谢绝。回到家乡，继续为改变山区文化教育的落后局面而吃”粉笔灰”。
红军北上抗日后，地主还乡团卷土重来，上千红军干属惨遭杀害，刘从孟子 行仁政的思想出发，憎恶那些噬血成性的刽子手。红军走后，连续两年发生严重自然灾害。各地出现了人吃人的悲惨景象，人民在死亡线上挣扎。刘同情人民的悲惨遭遇，尽管自己的生活也很紧缺，还教育家里入省吃节用，去救济那些嗷嗷待哺的饥民。
民国二十七年，通江县的初级中学复办，仍担任语文、历史、地理等课。
童军教官周鼎新，在校实行奴隶教育，动不动体 罚 学生，轻则打手心，重则打屁股，为了一些小事，有时将全班学生弄来罚跪。
有年冬，学生在教室生火取暖。一次刘上课，铁佛一位坐后排比较调皮的学生，在火堆里放了一包海椒面，开头后排的学生喷嚏连天。谁也不声张；过了一阵，坐在教室箭排的学生，也喷嚏连天了。再过一阵，刘也打起喷嚏来了。整个教室，顿时秩序大乱，有的打喷嚏，有的骂娘，存的往教室外面跑。校长王子厚跑到教室门口大-发雷霆，说：这是有意破坏教学秩序，要严惩坏人。”接着教育主任殷载铭、童军教官周鼎新也来了。虎视耽耽，怒火浇油。在这种情况下，如果干此事的学生出来认错，准会挨屁股，不承认，全班就会罚跪。全班学生，一个个目瞪口呆，面如土色，在一场大祸倾刻就要到来的时刻，刘擦干呛出来的老泪，轻声地说：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”又说：干这件事的学生，现在不便说，晚上到我寝室来。”继续上课。亲切的声音似一股春吹散了满天乌云，忐忑不安的学生，静了下来，即是要打喷嚏的学生，也握着嘴巴，尽情抑制想要乘机施展淫威的三位当局的人，只得收敛怒气冲冲的面容，然后走了。晚上一个姓刘’的学生到寝室承认错误。在刘的严厉批评下，端正了学习态度，不再调皮了。
学生生活，总是不平静的的，—波方平，另波又起。刘教课有个口头禅，爱说“简直是”，个别调皮学生，称他为“简直是先生”。一次上课，一个学生专门记，每说一个“简直是”挽一个圈。想表示自己“能干”，这个学生，下课铃响了，未等刘出教室门，就得意洋洋宣布“听课”收获，说：刘先生这堂课，说了七十九个“简直是”。在学生中散布老师的弱点，是学校不允许的。一旦当众追查，又会引起风波。刘看清人后，没有声张。为了教好一堂课，不知花费了多少心血，可是这个学生，在听讲时，不注意讲课的全部内容，不知从中吸取精神营养，偏记一些不值一提的短词。这样的学生，不加强教育，固然不行，然而当众指责，也不适宜。要求自己严格的刘拱辰，只是轻声地对那个学生说：“下课后，-各自好好做作业，晚上到我寝室来。”
这个学生，是通江城有名人物的儿子。父亲有权有势，儿子在学校也有声有色，不仅衣着与众不同，就是说话也爱出风头。
晚上，刘对这个学生进行了教育。
父母溺爱儿女，往往害了孩子。刘拱辰用历史上儿子仗恃父亲权势，不努力学习，最后走上邪路的史实，教育这个学生，使他改变了态度。四十多年以后，这个学生说：“在刘先生的循循善诱下，我学得了一定的知识，解放后才能勉强地当一个人民教师，不然准会堕落下去。”
在抗日战争最紧张的阶段，日本飞机炸绥定，阆中后，不断飞到大巴山地区进行骚扰破坏。学生学习，受到影响。警报一响，学生就纷纷走出教室，躲避敌机轰炸。或打牌下棋。这时成了刘整理自己著作的好时机，不了解情况的人，还以为刘太傻，刘曾对他的朋友说过：“做学问，就得有不怕牺牲的精神”，孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。刘利用学生跑警报的时间，从事著述，说明他的著述凝结了全部心血。
民国三十三年春，成都第二师范学校校长，北师大学生陈伯良任通江县长，对教育事业比较重视，差不多每一月要到学校进行一次或两次讲演，有外面的官员到通江，也请到 学校作报告。民国三十四年春，陈伯良调达县任县长，他写了四首七绝留念，现抄两首于下：罔却仙凫正慰情，忽惊悬绶出江城，壁山诺水含留意，祗觉无颜挽去旌。晴天丽日喜春风，栽遍桃花满地红，里巷欢腾歌德政，可存百里铸文翁？
陈去后，赵学铭任通江县长，循私舞弊，贪赃枉法，群众敢怒而不敢言。赵欲利用刘在群众中的崇高威信，装点门面，提出在县衙内设文化课讲座，聘请刘讲课。刘毅然拒绝，说；“我教育的是青年学生，你们这样的学生，不敢领教。”一气之下，赵密令辞退了刘拱辰在通江县立初中任教之职。巴中县立中学校长谢宝珊，听到刘停职，即派人聘刘任巴中中学高中部史地课教员，刘婉言拒绝。一个多年从事教育工作而又有贡献的人，受到这样的待遇，群众议论纷纷，赵怕马脚大露，民国三十五年，密令聘刘任通江简易师范史地课。
刘的学生，遍布川陕边境各县，有些当乡、保长，堕入了腐朽社会的大染缸。刘喃喃咏《阿房宫赋》最后几句话：“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”堕入大染缸的学生，求他写字，总是藉故推辞。一些作风正派，在社会上有好影响的人，求他写作什么，满口答应。
一九四七年，金溪河易孚泽建碑，记母亲忠贞之志，求写序他欣然命笔而书：“节母石夫人几江宗楚公所出。笄年归通邑金溪易公用霖，举案相庄。仅及四载，而易公忽告撤瑟。夫人则销兰膏，辞粉黛，毅然以奉母抚孤自矢。厥后虑有夺志者，乃绣佛长斋，塞绝物望，盖历四十余年如一日。遗孤孚澈，屡经沧桑，履险如夷，人皆谓夫人之孝报云耳。
民国十五，四川省长赖公廉，得其情，惟请中央褒杨节孝。今孚澈君勒碑康街，余愧砒笔，略书梗概，以儆世之为交际花者。”
刘对有遭遇不幸而又光明磊落的妇女，寄予同情。金溪河易孚庄早死，爱妻李明心孀居，费尽辛苦，送胞弟易孚英到成都读书，但易不体念嫂嫂心愿，在蓉城漂流几年，一无 所得而归。一九四六年腊月，易孚英结婚，请写楹联，刘以李明心的语气，信笔写道：尽瘁苦嗟娘，惟齐家理事，矢志冰霜，谅慰先夫子地下，成材总翼弟，要爱物仁民，效忠党国，方能擅誉遍寰中。
刘有关史地著述，由于未付梓，在文革中，全部毁掉，为通江人民一大损失。
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